Αναζήτηση αυτού του ιστολογίου

Τετάρτη, 30 Απριλίου 2014

Περιμένοντας τον Μάη!!!

Περιμένοντας την αυριανή μέρα,διαβάσαμε το ποίημα του
Γ.Καρατζά.Τα παιδιά περιέγραψαν τις εικόνες του ποιήματος.
Διαβάσαμε αρκετές φορές το ποίημα,δείχνοντας
παράλληλα τις λέξεις και προσπάθησαν
να το απομνημονεύσουν.

Έγραψα λέξεις κλειδιά σε χαρτάκια 

και τα παιδιά έβρισκαν τις ίδιες και τις τοποθετούσαν
πάνω από αυτές στο χαρτόνι

στη συνέχεια τις διάβαζαν

στη συνέχεια παίξαμε με την ομοικαταληξία του ποιήματος

και διαπιστώσαμε ότι πολλές λέξεις τελειώνουν με τις ίδιες συλλαβές

Τέλος στόλισαν το ποίημα ζωγραφίζοντας το

Και όπως είναι φυσικό κάναμε την πρωτομαγιάτικη κατασκευή μας.
Τα παιδιά έβαψαν χάρτινα πιατάκια στα χρώματα της Άνοιξης

και όταν στέγνωσαν κόλλησαν τα λουλουδάκια τους



Έτοιμα τα στεφανάκια μας και το χωραφάκι μας.

Τον πιάσαμε τον Μάη

και για να κλείσει καλά η μέρα μας το ρίξαμε στο χορό!!!!

Καλή Πρωτομαγιά σε όλους!!!!!

Τρίτη, 29 Απριλίου 2014

Λουλούδια

Επιστρέψαμε και πάλι λοιπόν μετά τις διακοπές του Πάσχα
ξεκούραστοι και ανανεωμένοι!!!
Συζητήσαμε και εικονογραφήσαμε τις εμπειρίες μας
από το Πάσχα,χρησιμοποιώντας τα φύλλα εργασίας απο
το μπλογκ της Τάνιας Μάνεση.

Συζητήσαμε για την ημέρα που τα παιδιά στόλισαν τον επιτάφιο
με λουλούδια που μάζεψαν μόνα τους και φυσικά μιλήσαμε για τις
αλλάγες που βλέπουμε στη φύση.Μπορεί ο καιρός μας χθες και σήμερα
να είναι βροχερός,όμως τα λουλούδια έχουν ανθίσει και τα δέντρα είναι
καταπράσινα.

Ανακοίνωσα στα παιδιά ότι θα τους πω ένα παραμύθι
με αριθμούς και χρώματα.
Σχεδίασαν,λοιπόν και έκοψαν λουλούδια



και έφτιαξαν και μία μέλισσα




Στη συνέχεια παίξαμε με τα λουλούδια που έφτιαξαν.
Αρχικά τα ομαδοποιήσαμε άνα χρώμα

και μετά τα βάλαμε στη σειρά από το μεγαλύτερο στο μικρότερο

Στη συνέχεια τους είπα το παραμύθι που βρήκα στο βιβλίο
"Θεματικές Προσεγγίσεις.Σχέδια εργασίας για το Νηπιαγωγείο"
Η κυρία μέλισσα.
Κρατώντας την μέλισσα,την μετακινούσαν ανάλογα με τη διήγηση
και αντιστοίχιζαν τις κινήσεις τους με την ιστορία.

Η ιστορία αρχίζει...
Η κυρία μέλισσα περνά όλη της την μέρα φτιάχνοντας μέλι.
Κάθε πρωί σηκώνεται από το κρεβάτι της και κάνει την πρωινή της
γυμναστική:3 πηδηματάκια,2 τούμπες στον αέρα,4 τινάγματα των φτερών
και είναι έτοιμη για το πρωινό της.Κοιτάζει τα όμορφα ανοιξιάτικα λουλούδια.
Αποφασίζει να ξεκινήσει από το μεγάλο κόκκινο λουλούδι,γιατί το κόκκινο είναι το
αγαπημένο της χρώμα.Ξεκινά από την κυψέλη,κάνει κύκλους και
προσγειώνεται πάνω στο κόκκινο λουλούδι.Πίνει το νέκταρ από το λουλούδι και
ξαναγυρνά στην κυψέλη για να φτιάξει μέλι.
Μετα κατευθύνεται προς τα ροζ λουλούδια.Χορεύει πάνω από τα ροζ χαρούμενη
 και κάθεται πάνω σε όλα τα ροζ λουλούδια ρουφώντας το νέκταρ τους.
Αποφασίζει να αλλάξει γεύση και πετάει προς τα 3 μπλε λουλούδια
Πίνει το νέκταρ από τα 3 μπλε λουλούδια και από 4 κίτρινα.Της αρέσουν πολύ τα κίτρινα
λουλούδια γιατί το νέκταρ τους είναι πολύ γλυκό.
Τελευταία όμως αφήνει τα πορτοκαλί λουλούδια που είναι τα αγαπημένα της γιατί έχουν
μεγάλα πέταλα,γιατί χωράει να καθίσει καλά και να απολαύσει το νέκταρ με την ησυχία της.
Βλέπετε η δουλειά της μέλισσας είναι πολύ κοπιαστική αλλά ταυτόχρονα και πολύ γευστική.
Τώρα όμως η κυρία μέλισσα είναι κουρασμένη.Χαίρεται που η μέρα τελειώνει κι έτσι γυρίζει στην κυψέλη.
ΕΕΕΕΕ!!!Τι γίνεται εδώ;Αχ αυτός ο μελισσοκόμος.Πάλι θέλει να μαζέψει το μέλι μου..Η κυρία
Μέλισσα ζουζουνίζει με όλη της τη δύναμη.Αποφασίζει να πάει να τον τσιμπήσει.Όμως την τελευταία
στιγμή το μετανιώνει και αποφασίζει να μην τον εμποδίσει να πάρει το μέλι της,γιατί
σκέφτέται ότι θα το δώσει στα παιδάκια να το φάνε και θα τα βοηθήσει να μεγαλώσουν
και να είναι γερά και δυνατά!!!!!




Επειδή μας άρεσε πολύ αποφασίσαμε να κάνουν κι αυτά τη μέλισσα
και την πορεία της.
Με μουσική υπόκρουση το παιχνίδι ξεκινά.



και ο μελισσοκόμος μας,έτοιμος να πάρει το μέλι από την κυψέλη.

Το δεύτερό μας παιχνίδι απλό και διασκεδαστικό και τα εισάγει
ταυτόχρονα στη λογική της πρόσθεσης.
Σε κάθε λουλουδάκι προσθέτουμε φύλλα με αριθμούς,
μια βαθμολογία που μπορεί να είναι θετική ή αρνητική



Ρίχνουμε το κυβάκι σε ένα λουλούδι.Νικητής όποιος συγκεντρώσει
τη μεγαλύτερη βαθμολογια.Όποιος πέσει σε - χάνει βαθμούς.

και το παιχνιδι ξεκινά!!!

ε τόσα λουλούδια έκοψαν ας κάνουμε και μια χειροτεχνεία.
Πήραμε από ένα λουλουδάκι και το βάλαμε σε βαζάκι.


Στο τέλος τα παιδιά χρωμάτισαν λουλούδια με τέτοιο τρόπο ώστε τα όμοια
να έχουν το ίδιο χρώμα.

Σκοπός του παιχνιδιού να σχηματίσουν τετράδες όμοιων λουλούδιων.
Αφού ανακατεύουν καλά οι κάρτες,παίρνει ο καθένας 4 και οι υπόλοιπες
τοποθετούνται στη μέση του τραπεζιού,γυρισμένες ανάποδα.

Το παιδί που παίζει παίρνει μια κάρτα από τη μέση και αν του
κάνει,την κρατάει πετώντας μια δική του

ο επόμενος μπορεί να την πάρει ή να πάρει καινούρια κάρτα

Όποιος συγκεντρώσει 4 όμοιες κάρτες είναι νικητής!!!
Το παιχνίδι μοιάζει πολύ με το UNO και μας άρεσε πολύ!!!

Πέμπτη, 10 Απριλίου 2014

Οι φίλοι μας τα ζώα!!!

Εδώ και αρκετό καιρό ασχολούμαστε με το θέμα:
Οι φίλοι μας τα ζώα.Ζώα που ζουν κοντά στον άνθρωπο.
Ακολουθούν μέρικές δραστηριότητες,
αν και το θέμα μας δεν το ολοκληρώσαμε ακόμη.
Αξίζει να πούμε ό,τι πολλές δραστηριότητες έγιναν και με την
συνεργασία των παιδιών της Ά τάξης.
Αρχικά φτιάξαμε έναν εννοιλογικό χάρτη για το τι θέλουμε
να μάθουμε.

Ο πίνακας αναφοράς.
Τις καρτέλες τις πήρα από το μπλογκ της Τάνιας.

Κάναμε αντιστοίχιση κεφαλαίων και μικρών γραμμάτων.

Μάθαμε ποιά ζώα φροντίζει ο άνθρωπος και
γιατι έχουν οι άνθρωποι κατοικίδια ζώα.

Παίξαμε με τα γράμματα,συνθέτοντας λέξεις.


Τα παιδιά έφτιαξαν ζωάκια με χάρτινα πιατάκια.
Αρνάκι,

γουρουνάκι,

αγελαδίτσα,

σκυλάκι

αλλά και μάσκες προβατάκια

και αγελαδίτσες.

Κολλήσαν σε κάθε ζωάκι από τι είναι...
Πούπουλα στην κότα,

τρίχες(κλωστή) στο άλογο,

βαμβάκι για το μαλλί του προβάτου.

Μάθαμε τι μας προσφέρει κάθε ζώο και
φτιάξαμε ομαδικές εργασίες.


Βάλαμε στη σωστή σειρά την πορεία για να φτάσει το γάλα στο ποτήρι μας.

Τι μας προσφέρει το άλογο,

Ο σκύλος και η γάτα

Μάθαμε για τον κύκλο ζωής της κότας.

Βάλαμε στη σωστή σειρα τις εικόνες για να φτάσει το αβγό στο πιάτο μας

Λόγω τον ημερών του Πάσχα βάψαμε αβγα και τα κάναμε
κοτούλες και άλλα ζωάκια.

Κάναμε και τα μαθηματικά μας,τόσα-όσα

Με τη βοήθεια των εικόνων που πήρα από την Ελένη Μαμανού
κάναμε προσθέσεις


αφαιρέσεις.

Παίξαμε παιχνίδι μνήμης.Ποιός αριθμός προηγείται::
Ποιός ακολουθεί:::

Βάλαμε τις εικόνες στη σωστή σειρά,
από το μεγαλύτερο στο μικρότερο
και το αντίστροφο.

αλλά και σε ομάδες.

Φτιάξαμε παζλ με αριθμούς


Βρήκαμε τις διαφορές που υπήρχαν στις δύο εικόνες.

Παίξαμε με τις σκιές των ζώων


Κάναμε ασκησούλες προγραφής


.Κάναμε παιχννίδι παρατηρητικότητας
Βρήκαμε τι διαφέρει στην κάθε γραμμη.

Παίξαμε παιχνίδι μνήμης

Μάθαμε τα υποκοριστικά



Παίξαμε ξερή με λέξεις.Σε αυτήν την ξερή δεν ψάνουμε
για την ίδια κάρτα αλλά για κάρτα που η εικόνα της
ομοιοκαταληκτεί με την τελευταία του σωρού.



Παίξαμε το παιχνίδι
"το καπέλο του ταχυδακτυλουργού"
Μέσα στο καπέλο το παιδί-ταχυδακτυλουργός
έχει εικόνες ζώων.Ένα παιδι με κλειστά μάτια τραβάει μια εικόνα
και στη συνέχεια ο μάγος ζητάει από τα παιδιά να πουν λέξεις
που αρχίζουν από το ίδιο φώνημα.

Χωριστήκαμε και σε δύο ομάδες και καταγράφαμε
πόσες λέξεις είχε βρει η κάθε ομάδα.Στο τέλος τις μετρήσαμε
και βγήκε και η  νικήτρια ομάδα.

Έφτιαξα στα παιδιά ένα αγρόκτημα-κουκλόσπιτο

στο οποίο παίζουν ιστορίες και παραμύθια.

Και για το τέλος  ,του α μέρους, υπάρχουν πολυ ωραίες
κατασκευές που έκαναν τα παιδια με τους γονείς τους
με βιβλια που δανείζονταν απο τη βιβλιοθήκη μας.
Από το παραμύθι
"Ο Ποσειδώνας και η Φρουφρου"

"Ο Ποσειδώνας και η Φρουφρου"

"Οι κότες δεν λαλούν"

"Σκάει....το αβγο"

"Λύκος έξω από την πόρτα"

"Τα τρία γουρουνάκια"

"Ο λύκος και τα επτά κατσικάκια"

"Οι μουσικοί της Βρέμης"

"Τα ζωάκια"

Όλα παίρνουν θέση στη γωνιά μας μαζί
με το αγρόκτημά μας!!!
Συνεχίζεται....