![]() |
Κατά τη διάρκεια που δουλεύαμε τις δραστηριότητες του χειμώνα, επισημάναμε πολλές φορές ότι η νύχτα είναι μεγαλύτερη από την ημέρα. Τους διάβασα,λοιπόν ένα πολύ ωραίο βιβλίο "ο φεγγαροσκεπαστής" |
Συζητήσαμε και μάθαμε για τις φάσεις της σελήνης. |
Mάθαμε τους τακτικούς αριθμούς με τη βοήθεια των ηρώων του παραμυθιού,βάζοντας στη σειρά τους ανθρώπους που συνάντησε ο Φεγγαροσκεπαστής,στην προσπάθεια του να φτάσει στο φεγγάρι. |
Χρησιμοποιώντας το φακό για ήλιο διαπιστώσαμε οτι η γη κινείται. |
Βρήκαμε και την Ελλάδα μας και διαπιστώσαμε πως όταν εμείς έχουμε μέρα σε άλλες χώρες έχουν νύχτα!!!! |
Αντιστοιχίσαμε δραστηριότητες που κάνουμε τη μέρα και τη νύχτα |
Βάλαμε στη σειρά τα διαστήματα της ημέρας μιλώντας για το 24ωρο. |
Δώσαμε έμφαση στη σωστή χρονική ακολουθία. |
Παίξαμε με τις αντίθετες λέξεις. |
Παίξαμε με σύνθετες λέξεις. |
Φτιάξαμε το σύμβολο της νύχτας ,το φεγγάρι, και ρίξαμε μπόλικη ασημόσκονη. |
και το σύμβολο της ημέρας ,τον ήλιο, με μπόλικη χρυσόσκονη. |
Τα παιδιά ζωγράφισαν τι τους αρέσει να κάνουν τη μέρα και τι τους αρέσει να κάνουν τη νύχτα και τα ταξινόμησαν ανάλογα. |
Έτοιμη η ομαδική να στολίσει την τάξη μας.(την είχα δει πέρυσι στα προσχολικά και μου είχε αρέσει πολύ και την παραλλάξαμε λιγάκι) |
Δραματοποιήσαμε τις δραστηριότητες που κάνουμε την ημέρα και την νύχτα. |
Στο τέλος,με πλαστικά πιατάκια που ζωγράφισαν τα παιδιά, φτιάξαμε θήκες. |
Ζωγράφισαν τις φάσεις της ημέρας και μάθαμε και το γλωσσοδέτη Καλημέρα,καμηλάρη καμηλάρη καλημέρα. Μετά τον αλλάξαμε και αντί για καλημέρα λέγαμε καληνύχτα. |