Μέρα-Νύχτα

Κατά τη διάρκεια που δουλεύαμε τις δραστηριότητες  του χειμώνα,
επισημάναμε πολλές φορές ότι η νύχτα είναι μεγαλύτερη από την ημέρα.
Τους διάβασα,λοιπόν ένα πολύ ωραίο βιβλίο
"ο φεγγαροσκεπαστής" 

Συζητήσαμε και μάθαμε για τις φάσεις της σελήνης.

Mάθαμε τους τακτικούς αριθμούς με τη βοήθεια
των ηρώων του παραμυθιού,βάζοντας στη σειρά τους ανθρώπους
που συνάντησε ο Φεγγαροσκεπαστής,στην προσπάθεια του να φτάσει
στο φεγγάρι.

Κάναμε μια ομαδική εργασία και τα παιδιά ζωγράφισαν τι τους εντυπωσίασε
από το παραμύθι κι αυτό ήταν η προσπάθεια όλων να βοηθήσουν το Φεγγαροσκεπαστή.
Έτσι βγήκε και το σύνθημα μας"όλοι μαζί μπορούμε"

Χρησιμοποιώντας το φακό για ήλιο διαπιστώσαμε οτι η γη κινείται.

Βρήκαμε και την Ελλάδα μας και διαπιστώσαμε πως όταν εμείς έχουμε μέρα
σε άλλες χώρες έχουν νύχτα!!!!

Αντιστοιχίσαμε δραστηριότητες που κάνουμε τη μέρα και τη νύχτα

Βάλαμε στη σειρά τα διαστήματα της ημέρας μιλώντας για το 24ωρο.

Δώσαμε έμφαση στη σωστή χρονική ακολουθία.

Παίξαμε με τις αντίθετες λέξεις.

Παίξαμε με σύνθετες λέξεις.

Φτιάξαμε το σύμβολο της νύχτας ,το φεγγάρι, και ρίξαμε μπόλικη
ασημόσκονη.

και το σύμβολο της ημέρας ,τον ήλιο, με μπόλικη χρυσόσκονη.

Τα παιδιά ζωγράφισαν τι τους αρέσει να κάνουν τη μέρα και τι τους αρέσει
να κάνουν τη νύχτα και τα ταξινόμησαν ανάλογα.

Έτοιμη η ομαδική να στολίσει την τάξη μας.(την είχα δει πέρυσι στα
προσχολικά και μου είχε αρέσει πολύ και την παραλλάξαμε λιγάκι)

Δραματοποιήσαμε τις δραστηριότητες  που κάνουμε
 την ημέρα και την νύχτα.

Στο τέλος,με πλαστικά πιατάκια που ζωγράφισαν τα παιδιά,
φτιάξαμε θήκες.

Ζωγράφισαν τις φάσεις της ημέρας και μάθαμε και το γλωσσοδέτη
Καλημέρα,καμηλάρη
καμηλάρη καλημέρα.
Μετά τον αλλάξαμε και αντί για καλημέρα λέγαμε καληνύχτα.

Στις θηκούλες,λοιπόν,τα παιδιά ζωγράφισαν τι πρέπει να κάνουν
κατά τη διάρκεια της ημέρας και δεν πρέπει να τα ξεχνούν.
Με αυτό τον τρόπο βγήκε και το επόμενο μας θέμα
από αυτά που ζωγράφισαν
τα παιδιά....