 |
| Στόχος του 27ου μαθήματος είναι να κατανοήσουν τα παιδιά τι σημαίνει να είμαστε περήφανοι για κάτι που κάναμε και να αντιληφθούν ότι μπορούμε να αισθανθούμε περήφανοι και για κάτι που κατάφερε να κάνει ένα δικό μας πρόσωπο. Αρχικά μας επισκέφτηκε το ζωηρό μας βατραχάκι και μας είπε τα νέα του μόνο που αυτή τη φορά τηρούσε τους κανόνες που του είχαμε μάθει και μας είπε ότι τους έμαθε και στους φίλους του. Τον ευχαριστήσαμε που μας επισκέφθηκε και του είπαμε ότι νιώσαμε περήφανοι γι' αυτόν που κατάφερε να γίνει τόσο υπάκουος και να τηρεί τους κανόνες. |
 |
| Αφού έγινε συζήτηση με τα παιδιά για να κατανοήσουν τη σημασία της λέξης, στο λεξικό συναισθημάτων έγραψαν τη λέξη |
 |
| και ζωγράφισαν κάτι που τους κάνει περήφανους, καθώς και το παγόνι και το άλογο που θεωρούνται από τα πιο περήφανα ζώα. |
 |
| Σε χρωματιστά χαρτόνια τα παιδιά σχεδίασαν τις παλάμες τους |
 |
| στο κέντρο της παλάμης ζωγράφισαν το πορτρέτο τους και στα δάχτυλα γράψαμε ότι τους κάνει περήφανους. |
 |
| Έκανά όμως κι εγώ ακριβώς το ίδιο |
 |
| Έφτιαξαν ένα παγόνι (ιδέα που υλοποιήθηκε από τη Βάλια και την Αριάδνη) και για φτερά βάλαμε τα χεράκια και αναρτήθηκε σε εμφανές σημείο της τάξης μας. |
 |
| Αποφασίσαμε στο έξης κι εμείς,όπως υποδεικνυει και το βιβλίο να καταγράφουμε τα επιτευγματά και τις κατακτήσεις τους,ώστε να παρατηρούν την πρόοδο τους,να αισθάνονται περήφανα και να βελτιώνεται η αυτοεκτίμηση τους. Κόψαμε αστέρια,κολλήσαν τις φωτογραφίες τους και τα στόλισαν |
 |
| Σε κάθε αστεράκι ζωγράφισαν τι έμαθαν να κάνουν μετά από μεγάλη προσπάθεια καλά και τώρα πια νιώθουν περήφανα. |
 |
| Αυτά είναι όσα έχουμε καταφέρει μέχρι τώρα και θα συμπληρώνουμε κάθε φορα ένα αστεράκι σε κάθε καινούρια κατάκτηση |
 |
| Σε χαρτόνι Α4 ζωγράφισαν τον εαυτό τους και |
 |
| στο μέσα μέρος οι γονείς θα γράψουν διάφορα πράγματα που κάνει το παιδί τους για τα οποία νιώθουν περήφανοι. Σε αυτό θα βοηθήσουν και τα ίδια τα παιδιά |
