"Κόκκινη κλωστή δεμένη...όλοι ακούμε μαγεμένοι" είναι ο τίτλος του πολιτιστικού προγράμματος που θα υλοποιήσουμε τη φετινή χρονιά.
Επηρεασμένοι απο τις δραστηριότητες του φθινοπώρου,που μπορείτε να δείτε εδώ,γράψαμε το πρώτο μας παραμύθι "Ένα σποράκι στην τάξη μας" ο τίτλος και μπορώ να πω ότι η πρώτη προσπάθεια των παιδιών με ενθουσίασε.
Μπορείτε να διαβάσετε το παραμύθι μας.
Ποια είναι η συνταγή για όμορφα παραμύθια;;;
Τα υλικά που κατέγραψαν τα παιδιά:
Η ακροστοιχίδα των παραμυθιών
Π όπως Παραμύθι
 |
| Γραψαμε και ζωγραφίσαμε τις λέξεις και κόψαμε το χαρτόνι σε Π |
 Τα παιδιά από πολύ νωρίς έμαθαν το ποίημα για την αφήγηση των παραμυθιών. Γυρίζουν την ανέμη και μαθαίνουν "Κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστης κλώτσο να γυρίσει,παραμύθι ν'αρχινήσει" |
 Τους έφτιαξα την Βάγια κουκουβάγια,που θα μας συντροφεύει στην ανάγνωση των παραμυθιών μας Αρχίσαμε μια συστηματική προσέγγιση των παραμυθιών,συγγραφής και επεξεργασίας. Μάθαμε τα στοιχεία της ιστορίας. Τις εικόνες τις βρήκα στο blog της Ειρήνης και μπορείτε να τις βρείτε εδώ |
Το παραμυθι μας το κάναμε σε πιο μεγάλη μορφή,με στόχο να κατανοήσουν τα παιδιά από τι αποτελείται το βιβλίο και γιατί πρέπει να δίνουμε σημασία.
Γιατί όπως είπαν τα ίδια: Θέλουν οι άλλοι να γνωρίζουν ποιός έγραψε το παραμύθι και ποιός το ζωγράφισε
 |
| Οι συγγραφείς γράφουν τα ονόματα τους |
 |
| και οι εικονογράφοι τα δικά τους |
 |
| Το τοποθετούμε σε περίοπτη θέση και παρουσιάζουμε τον τρόπο που διαβάζουμε ένα βιβλίο |
 |
| Τοποθετήσαμε κι έναν σελιδοδείκτη |
Επανάληψη για το τι παρατηρούμε πριν διαβάσουμε ένα παραμύθι.
Παίξαμε ψυχοκινητικό παιχνίδι,ακούγοντας το τραγούδι Φτιάξε καρδιά μου το δικό σου παραμύθι(Διονύσης Τσακνής)
 |
| Το χορέψαμε |
Κάθε φορά που η μπάλα πλησίαζε ένα παιδί,φώναζε έναν αγαπημένο ήρωα παραμυθιού
Προσπάθεια όλων να μην πέσει η μπάλα
Στη συνέχεια ο μάγος κινούνταν ανάμεσα στα ζευγάρια.
Όταν τα ακουμπούσε με το μαγικό του ραβδάκι,
τα μεταμόρφωνε σε ότι αυτός ήθελε
Ζωγράφίσαν ήρωες παραμυθιού που θα ήθελαν να είναι
Παίξαμε φτιάχνοντας ιστορίες χρησιμοποιώντας ζάρια
Τις εικόνες τις βρήκα εδώ.
Η δραστηριότητα άρεσε πάρα πολύ στα παιδιά
Ήρθε λοπόν η στιγμή,μετά απ'όλα όσα μάθαμε,να ασχοληθούμε με τη δανειστική βιβλιοθήκη
Διαβάσαμε το παραμύθι απο το blog της Μαρία Δραγασιά
Σύμφωνα με το παραμύθι για να μην πάθουν και τα δικά μας βιβλία τα ίδια
γράψαμε τους κανόνες δανεισμού
Η Βάγια η κουκουβάγια θα μας τους υπενθυμίζει
 |
| και στη συνέχεια τους υπογράψαμε |
Βάλαμε τη Βάγια κουκουβάγια στη βιβλιοθήκη μας
και τους κανόνες που γράψαμε
Αποφασίσαμε όλοι μαζί τα βιβλία που θα βάλουμε στη βιβλιοθήκη μας
 |
| Παίξαμε μαζί τους, βάζοντας τα από το μεγαλύτερο στο μικρότερο και το αντίστροφο |
Τοποθετήσαμε τα βιβλία
Φτιάξαμε τις ατομικές ταυτότητες.
Κάθε παιδί παίρνει το βιβλίο της επιλογής του
και στη θέση του τοποθετεί την ατομική του ταυτότητα
Ο φάκελος της δανειστικής μας περιέχει τις φωτοτυπίες
των αριθμημένων βιβλίων της βιβλιοθήκης
και την κατάσταση δανεισμού
 |
| Ενημερωτικό φυλλάδιο για τους γονεις με τους κανόνες της δανειστικής |
 |
| Τα παιδιά καταγράφουν τον τίτλο του βιβλίου που δανείζονται και την ημερομηνία |
 |
| Κατά την επιστροφή του βιβλίου τα παιδιά θα ζωγραφίζουν ότι τους εντυπωσίασε από το παραμύθι. |
Σελιδοδείκτες
για όμορφα αναγνωστικά ταξίδια
 |
| Είμαστε λοιπόν έτοιμοι να ταξιδέψουμε σε κόσμους φανταστικούς...... Όπως λέει και το τραγούδι που μάθαμε "ήταν ένα μικρό βιβλίο" Συνεχίζεται..... |
